Реализация образовательных программ осуществляется посредством сетевой формы взаимодействия на основании договоров об организации обучения в Центре компетенций по специальностям:
6-05-0611-03 «Искусственный интеллект»;
7-06-0611-03 «Искусственный интеллект», магистратура;
6-05-0611-04 «Электронная экономика»;
6-05-0611-05 «Компьютерная инженерия» (Профилизации «Вычислительные машины, системы и сети», «Программируемые мобильные системы»);
6-05-0612-01 «Программная инженерия» (Профилизация «Программное обеспечение информационных технологий»);
6-05-0612-03 «Системы управления информацией» (Профилизация «Автоматизированные системы обработки информации»);
6-05-0713-02 «Электронные системы и технологии» (Профилизация «Компоненты киберфизических систем»);
6-05-0713-04 «Автоматизация технологических процессов и производств»;
6-05-0722-05 «Производство изделий на основе трехмерных технологий»;
7-07-0732-01 «Строительство зданий и сооружений»;
6-05-0713-05 «Робототехнические системы».
МОДУЛИ, ИЗУЧАЕМЫЕ В ЦЕНТРЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
| Прикладные робототехнические комплексы | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| Промышленная робототехника в обрабатывающей промышленности Обучение студентов практическим навыкам программирования промышленных роботов с кинематической схемой типа SCARA. Разработка программного обеспечения с учетом высокоскоростных процессов упаковки. |
Промышленный SCARA-робот, коллаборативный робот, коллаборативный робот повышенной грузоподъемности, мобильный коллаборативный робот, портальный робот | 16 |
| Сервисная робототехника и автоматизация сферы услуг Изучение принципов функционирования систем стабилизации, хождения на двух ногах, координированной манипуляции двумя руками. Изучение принципов и технологии создания интеллектуальных агентов, взаимодействующих с внешней средой. |
Мобильный сервисный робот экскурсовод, гуманоидный робот | 16 |
| Робототехника в сельском хозяйстве Изучение принципов шагающих роботов, изучения алгоритмов стабилизации шагающих роботов, изучения задач планирования пути и обхода препятствий. Совместно с базовой станцией изучение технологии обработки трехмерных данных и механизмы их применение в инженерных задачах. |
Мобильный коллаборативный робот, четвероногий шагающий робот | 8 |
| Робототехника в строительстве BIM-технологии. Обследование строительных конструкции. Реконструкция и восстановление облика исторических объектов. |
Мобильный коллаборативный робот, четвероногий шагающий робот, гуманоидный робот, компьютерный класс |
8 |
| Робототехника в экологии и управлении водными ресурсами Изучение принципов и технологий функционирования плавающих робототехнических комплексов, а также методы их применения в задачах мониторинга и картографирования рек и водоемов. Формирование практических знаний по программированию и управлению современными робототехническими комплексами. |
Плавающий робот с сонаром для картографирования, компьютерный класс |
8 |
| Цифровой инжиниринг и искусственный интеллект | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| Цифровой инжиниринг и суперкомпьютерные вычисления Углубленное изучение искусственных нейронных сетей, цифровой инжиниринг производственных процессов, осуществление моделирования сложных инженерно-технических задач. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 16 |
| Прикладные интеллектуальные системы Изучение искусственных нейронных сетей, цифровой инжиниринг производственных процессов, осуществление моделирования сложных инженерно-технических задач. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 16 |
| Программное обеспечение для суперкомпьютерных вычислений Разработка программного обеспечения для суперкомпьютерных систем. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 16 |
| Моделирование технических систем Моделирование сложных технических систем с помощью суперкомпьютера. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 16 |
| Специальные технологии робототехники | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| Виртуальная и дополненная реальность в инженерных задачах Обучение построению виртуальной и дополнительной реальности. Создание трехмерных сцен для очков виртуальной реальности |
Очки виртуальной реальности, суперкомпьютер | 16 |
| Техническое зрение в прикладной робототехнике Сканеры кодов для производственных процессов. Контроль качества с помощью технического зрения. |
Промышленная камера, суперкомпьютер | 8 |
| Схваты, захватные механизмы для промышленных роботов Изучение захватных механизмов различного способа действия: двух\трехпальцевых механических схватов, вакуумных захватов, мягких схватов и т.д. Изучение принципов взаимодействия роботов с объектами физического мира, приобретение практического опыта выбора правильного захватного механизма для заданной задачи автоматизации. Изучение механических схватов. Изучение вакуумных захватных механизмов. Изучение захватов на основе биопринципов |
Комплект захватных механизмов, Промышленный 3Д-принтер, комплект аддитивных технологий | 8 |
| Аддитивные технологии в разработке схватов и оснастки Создание трехмерных моделей изделий схватов и оснастки Обрабатывание цифровых моделей для эффективной печати на 3-Д-принтере элементов схватов и оснастки. |
Комплект захватных механизмов, Промышленный 3Д-принтер, комплект аддитивных технологий | 8 |
| Цифровой инжиниринг и новые технологии в инженерных системах | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| Изучение новых технологий в инженерных системах гражданских и промышленных зданий. Инжиниринг и цифровое информационное моделирование инженерных систем. Современные энергосберегающие автоматизированные и «умные» инженерные системы. Строительный и эксплуатационный инжиниринг инженерных систем. Цифровое информационное моделирование инженерных систем. |
Экспериментальные лаборатории «Цифровые системы газоснабжения», «Теплоснабжение», «Отопление». Компьютерный класс. |
16 |
Каждый образовательный блок представляет собой законченный набор практических (лабораторных) занятий по выбранной тематике и позволяет студентам приобрести компетенции в рамках автоматизации задач по заданному направлению.
С учетом специфики образовательных программ УВО может самостоятельно конструировать образовательную программу заданного направления для формирования требуемых компетенций у студентов.
В рамках практического обучения в центре компетенций предлагается образовательная программа объемом 40 часов, состоящая из трех обязательных структурных разделов:
- Прикладные робототехнические комплексы
- Цифровой инжиниринг и суперкомпьютерные технологии
- Специальные технологии робототехники
УВО для группы обучающихся выбирает набор модулей из трех обязательных тематик в соответствии с общим объемом часов учебной программы.
